長城（chéng）和餓狼之戰！中韓宿敵對決，王俊傑成關鍵因素！

狹路（lù）相逢！

就在今晚，中韓（hán）男籃這對宿敵（dí）將為了男籃亞洲杯四強的席位進行一（yī）場長城和餓狼之戰（韓國主帥原話）。

中國長城是否能成功擊退餓狼？王俊傑無疑是其中的關鍵球員！

他兼（jiān）具覆蓋半場（chǎng）的射程、一流的身體對抗、絕佳的空切走位意識以及一手精妙的策（cè）應能力，今（jīn）晚眾望所（suǒ）托！

對中國（guó）男籃而言（yán），十年未進亞洲杯四強，再想到上屆亞洲杯首戰，球隊（duì）因為多人感冒無（wú）人可用導致81-93輸球，更讓廣大球迷耿耿於懷。

在亞洲杯曆史上，從1975年到2015年這三十年（nián）間，中韓男籃的對決大多數時間都是決定亞洲冠軍歸屬的關鍵戰役，兩隊在（zài）亞洲杯20次交手（shǒu）中，中國男（nán）籃15勝5負（fù）。

跑轟和三分投射，韓國（guó）男籃將自己的優（yōu）缺（quē）點展現得淋漓盡致：速（sù）度和投射準度是韓國的優勢，但身（shēn）高和對抗是劣勢。

抵擋住韓國群狼的撕咬（yǎo），就（jiù）必須盡可能倚重鋒線，匹配對方的速度同時又在身高層麵展示對抗優勢，這是中國男（nán）籃的製勝策略（luè）。

而沒打（dǎ）過職業比賽、直接從大學進（jìn）入國家隊正賽的（de）王俊（jun4）傑正是鋒線答案！

忽然（rán）想起陳建（jiàn）斌版（bǎn）《三國（guó）演義》的（de）台詞：“這麽勇猛，這（zhè）是誰的部（bù）將！”

球迷們今（jīn）晚對王俊（jun4）傑的（de）期待（dài）都是有原（yuán）因的。

在亞洲杯小組（zǔ）賽中，王俊傑場均出戰19.4分鍾，場均（jun1）得到11.3分（fèn）2.6籃板1.3助攻（gōng），投籃命中率（lǜ）61.9%，位居全隊第二，三分球命中率高達55.6%位居全隊第一……

無論是內線強攻還是無球空切或是三分（fèn）遠射均非常純熟，如此全能的四（sì）號位，縱觀中國男籃曆史都非常罕見。

幾場比賽下來，不少球迷直接被這個“橫空出世”的年輕小將驚豔了……

而橫空出世背（bèi）後是（shì）一條非典型的來時路。

王俊傑是近二十多（duō）年（nián）來唯一一位未經曆傳統青訓、沒有CBA經曆、從（cóng）校園籃球直通男籃國家（jiā）隊正賽名單的球員。

中國男籃曆代國手基本都出（chū）自各省體育局或CBA三級（jí）梯隊的傳統青訓，王俊傑的（de）橫空出世讓世人（rén）看到了校園籃球為（wéi）中國男籃輸送合格國（guó）手的可行性（xìng）路徑。

王俊傑籃球命運的（de）齒輪，是從他12歲進入海亮籃（lán）球隊開始轉動（dòng）的。

“也不能單方麵說我（wǒ）們發掘了王俊傑，他（tā）（家庭）也是慕名而來（lái）。”

作為發掘王俊傑的伯樂，毛偉林教練回顧當初引入王俊傑的情形說到。

2017年，彼（bǐ）時的中國籃球（qiú）人才的來源幾乎（hū）清一（yī）色（sè）還是傳統青訓，CBA當年度的選秀大會隻（zhī）有11人被選（xuǎn）中，其中打過CUBA的大學生隻有3人，沒人知道校園（yuán）籃球何（hé）時才能崛起，海亮教（jiāo）育也是摸索前行。

但就是在那一年，海亮籃球隊在“NBA中國”的（de）支持下組建，成為當時國（guó）內為數（shù）不多的、擁有從小學到初中（zhōng）再到高中（zhōng）完整（zhěng）梯隊建設的學校籃球隊。

也是那一年，12歲的（de）王俊傑（jié）來（lái）到了海亮教育，開啟（qǐ）了他的（de）非傳統體校路（lù）徑的校園籃球之路。

位置模糊培養理念，即使對很多專業球迷來說都是新詞，其實早在1980年代，NBA名帥萊利就曾（céng）提出“位置模糊化”的籃球理念，他當時預言（yán）未來的籃球陣容將由（yóu）五個2米03-2米06的球員組成，他們球場上的（de）位置也將會逐漸模糊，球（qiú）員能更加靈活和全麵地參與比賽。

全麵技（jì）術，正是得益於當年海亮（liàng）籃（lán）球隊總（zǒng）教練毛偉林（lín）培養（yǎng）王俊傑時的（de）打（dǎ）造：

“在不同的位置能體現出不同的（de）價值，有強項，還可以兼顧”。

除了海亮教育始終如一的因材施教，當時還是一個孩子的王俊傑，竟也能做到令（lìng）教練感（gǎn）慨的刻苦努力（lì），幾乎讓教練鄭博文（wén）天天“被迫加班”訓練。

而就讀海亮，也讓王俊傑（jié）能保持學訓平衡，當時教師團隊還為王（wáng）俊傑定製學習計劃，確保他的文化課成（chéng）績達標。

插句題外話，王（wáng）俊傑當年成績最好的科目竟然還是（shì）政治（zhì）。

有天賦（fù），又刻苦，這樣的好苗子誰不喜歡？

在海亮籃球隊的那幾年，如同王俊傑（jié）自己說的那樣，“一帆風順”。

他的籃球視野和技術能力穩步提（tí）升，逐漸具備在更高水平舞台競爭的資本。

2020年代表海亮初（chū）級中學參加U15全國總決賽，王俊傑狂轟31分19籃板獲冠軍並榮膺MVP。

2022年，在海亮教育資源鏈接和自身（shēn）的不懈努力下，王俊傑（jié）如願通過NBA全球精英計劃，成為該計劃的首位中國高中生！

此後，得益於海亮（liàng）教育資源、專業訓練（liàn）基礎、語言培養、生活上全方（fāng）位的支持（chí），王（wáng）俊傑順利開啟了澳大利亞的訓練，揚起（qǐ）了夢想的風帆。

2023年，王俊傑入選NBA籃（lán）球（qiú）無疆界訓練營並最終躋身該訓練營的最佳陣容。

“我們完全沒料到，中國隊還有這麽厲害的鋒線！”

當（dāng）我們把時光回顧到（dào）2023年U19男籃世界杯，最終的冠軍也是（shì）當時小組賽對手西班牙隊主教（jiāo）練對中國隊讚不絕口。

因為那屆鋒線有楊瀚森+王俊（jun4）傑，在小組賽對（duì）陣西（xī）班牙的比賽中，王俊傑狂砍21分8籃板2助攻2搶（qiǎng）斷（duàn）1蓋帽（mào）的全麵數據，甚至在那屆賽事征程（chéng）超過楊瀚森成為（wéi）得分王

一係列（liè）優（yōu）異的表現，讓王俊傑吸引（yǐn）越來越多的關注，大家都很好奇：

這位在海亮教育體教融合實踐下培養（yǎng）出的籃球小將，會有什麽樣的人生軌跡？

出乎大家意料的是，2023年4月，即將高中畢業的王俊（jun4）傑既沒有加入到CBA俱（jù）樂部梯（tī）隊，也沒有選擇靠籃球進名校打CUBA。

隨（suí）著國家體（tǐ）教融合的推（tuī）進和競技籃球（qiú）後備人才的培養體製的轉變，海亮教育在“因材施教”的理念下大膽先（xiān）試先行，並憑借著豐富（fù）的資源，為王俊傑（jié）規（guī）劃了一條完全差異化的路（lù）徑（jìng）——走出（chū）去，迎接挑戰、提升自我。

後（hòu）來，王俊傑收到美國7所名校的邀請（qǐng），最終他（tā）選擇加入NCAA一級聯盟的舊金山大學。

“這（zhè）裏（lǐ）是我夢想開始的地方。”

當王俊傑將2023年（nián）耐高季軍戰的比賽（sài）用球贈予海亮教育，他的（de）深情感言濃縮了他對（duì）海亮支持的滿滿感恩之（zhī）情。

跳出舒適圈，無論是心態還是現實生活，王俊傑（jié）都麵臨巨大的變化與挑戰，甚至出現（xiàn）了接連17天坐冷板凳的窘況（kuàng），這也讓大一的他感到迷茫無（wú）助。“經常感覺很迷茫，很無助。”他回顧說。

但是海亮鄭博（bó）文教練一直和他幫助他渡過難關，尤（yóu）其是（shì）讓王俊傑堅（jiān）定了一個（gè）信念（niàn）：無（wú）論遇到任何困難都要積極麵對、保持樂觀的心態，全力以赴融入到新的團隊中來。

Play Hard！

自我調整、主（zhǔ）動求變，最終他在賽季中後段逐（zhú）漸坐（zuò）穩了球隊主力，用實際行動證明了“機會永遠留給（gěi）有準（zhǔn）備的人”。

不（bú）得不說，心態還是很重要的，王俊傑昔日在海亮的（de）毛、鄭兩（liǎng）位教練在形容王（wáng）俊傑（jié）時，不約而同地提到了他的（de）樂觀、平常心。

顯然，海亮（liàng）教給王俊傑的（de），遠不止文化知識和專（zhuān）業訓練。

作為（wéi）一個（gè）圍繞教育的平台，海亮教育一直努力為更多孩（hái）子提供多（duō）元的成長和成就夢想的機會。

在因材施教的理念下，不知不覺中，海亮教育已（yǐ）成為國內（nèi）“體教（jiāo）融合”實踐的先行者。

在過去很長一段時間內，我國在競技體育（yù）人才培養方麵都是體教（jiāo）分離模（mó）式，好苗（miáo）子從小就進（jìn）入少體校專攻體育項目，然後脫穎而出者按照“青年梯隊（duì）-省隊-國家隊”三級金字塔一層層攀爬，但傳統青訓可供選材的（de）好苗子（zǐ）越來越少。

現（xiàn）在看來，人口基（jī）數龐大的校園注定要成為中國體育（yù）選材的重要渠道。

正如美國籃球的強大不（bú）僅（jǐn）體（tǐ）現在NBA，而更體現在以NCAA為代（dài）表的先進的校園體育。

現在中國也有（yǒu）CUBAL。

姚明在擔任中國籃協主席期間多次倡導體（tǐ）教融合，他希（xī）望暢通（tōng）校（xiào）園（yuán）體育、職業體育、國家隊之間的人（rén）才輸送渠（qú）道。

未來中國籃球的（de）主要人才來源勢必是也隻能是校園體（tǐ）育！

當前，低穀期的中國男籃正在蓄力反彈，我們既有征戰NBA的楊瀚森、曾凡（fán）博，也有（yǒu）前往歐（ōu）洲曆（lì）練（liàn）的餘嘉豪，還有在NCAA征戰（zhàn）的王俊傑，中國籃球人才培養體係日益多元化。

所以，國人對（duì）王俊傑的期待，不止是一場場競技成績上的（de）突破，更是看到籃球（qiú）人才培養的更多可能。

中韓男籃宿敵（dí）之戰，期待從海亮校園走出的王俊傑（jié）能（néng）給中國（guó）男籃帶來更多驚喜，也期待以海亮（liàng）教育為縮影的體教融合實（shí）踐，能為中國體育帶來更多一流人才！